Настенный развивающий модуль «Крокодил» (5 секций) 202648136

Настенный развивающий модуль «Крокодил» (5 секций)

Соответствует Приказу №804 (п. 4.4.24) для слабослышащих детей.

Интерактивная панель представляет собой модульную конструкцию, имитирующую дружелюбного крокодила. Каждая секция направлена на решение конкретной педагогической задачи, позволяя проводить как индивидуальные, так и групповые занятия.

Функциональный состав модулей
1. Голова - Взаимосвязанные шестеренки, мини-лабиринты. Понимание механики, зрительно-моторная координация.
2. Передняя часть - Извилистый лабиринт, мебельные колесики. Плавность движений кисти, тактильная стимуляция.
3. Центр (Живот) - Бизиборд с замками, шпингалетами и буквами. Логика, развитие речи через изучение букв, бытовые навыки.
4. Задняя часть - Магнитный лабиринт с цифрами и стилусом. Подготовка руки к письму, изучение счета, усидчивость.
5. Хвост - Классические счеты с цветными бусинами. Математическое мышление, сенсорное восприятие цвета.

Особенности для инклюзивного образования
Визуальная опора: Для слабослышащих детей крайне важна визуализация обучения. Буквы за створками и цифры в лабиринтах создают четкую связь между символом и действием.

Тактильный отклик: Разнообразие фактур (дерево, металл, пластик) и сопротивление механизмов позволяют ребенку получать информацию об окружающем мире через осязание.

Безопасность и гипоаллергенность: Высококачественная фанера и стойкие безопасные краски позволяют использовать панель в интенсивном режиме с соблюдением всех санитарных норм.

Применение в рамках Приказа №804
Оборудование рекомендовано для оснащения:

• Кабинетов учителей-дефектологов и сурдопедагогов.

• Сенсорных комнат и зон релаксации.

• Игровых пространств в группах компенсирующей направленности.

Методические возможности

• «Умные пальчики»: Выполнение заданий по открыванию замков на центральной панели для развития ловкости.

• «Магнитная математика»: Перемещение шариков к нужным цифрам с помощью стилуса для закрепления навыков счета.

• «Буквенный квест»: Поиск определенных букв за дверцами по заданию педагога (используя карточки или жесты).